Proyecto Video Ana Torres

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Nuevo podcast con créditos

Proyecto Ana Torres

Imágenes para el guión del post

Ana Torres. Blackberry. Grupo de mujeres Amistad. Práctica de Trabajo Social Grupo Grupo 2408. Centro Comunitario Mixcoatl, Iztapalapa, D.F. 2011.

Ana Torres. Blackberry. Alumnas de Trabajo Social en Acción. Práctica de Trabajo Social Grupo Grupo 2408. Centro Comunitario Mixcoatl, Iztapalapa, D.F. 2011.

















Ana Torres. Blackberry. "Sin título". Práctica de Trabajo Social Grupo Grupo 2408. Taller de Primeros Auxilios. Centro Comunitario Mixcoatl, Iztapalapa, D.F. 2011.

Guión Post

TEMA:

EXPERIENCIA DOCENTE DE LA PRÁCTICA ESCOLAR EN TRABAJO SOCIAL


OBJETIVO:
Introducir a los y las estudiantes de cuarto y quinto semestre de la licenciatura en trabajo social, sobre las actividades relacionadas al ejercicio particular de la práctica escolar con línea de investigación en género y trabajo social en la colonia Mixcoatl de la delegación Iztapalapa.


Justificación:

Sensibilizar sobre el trabajo social con grupos de mujeres de una colonia de la delegación Iztapalapa, D.F. Trabajo que coordino como docente en la Escuela Nacional de Trabajo Social- UNAM. Desde el año 2009 y a la fecha.

Tarea edición de imagen

http://www.flickr.com/photos/65949103@N08/6012957709/

Rolita

Rola

http://www.goear.com/listen/8512913/es-tan-

PROYECTO PARA EL DIPLOMADO TIC

Anteproyecto didáctico

NOMBRE DEL PROFESOR ANA ALICIA TORRES TORRES
NIVEL ACADÉMICO Y SUBSISTEMA O DISCIPLINA LICENCIADA EN TRABAJO SOCIAL
MAESTRA EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL
ASIGNATURA PRÁCTICA COMUNITARIA II
UNIDAD TEMÁTICA Y CONTENIDOS SISTEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA
POBLACIÓN ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
DURACIÓN 180 HRS.
PROPÓSITOS QUE LOS ESTUDIANTES PONGAN EN PRÁCTICA SUS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN EL AULA Y GRENEREN COMPROMISO SOCIAL.
SITUACIONES DE ENSEÑANZA SISTEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA. ENTREGA DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN.
BIBLIOGRAFÍA

 
Situación de enseñanza con uso de TIC del módulo 1

TITULO DE LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA REGISTRO DE NOTAS DEL TRABAJO DE CAMPO

OBJETIVO DE LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA TOMAR REGISTRO DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA Y PARTICIPANTE
HABILIDADES DIGITALES A PROMOVER EN
LOS ALUMNOS HABILIDAD: DIGITALIZACIÓN DE NOTAS
JUSTIFICACIÓN: ORGANIZAR INFORMAICIÓN

HABILIDAD: CATEGORIZAR DATOS
JUSTIFICACIÓN: PARA GENERAR UN ASERVO INFORMATIVO, CON FECHAS, HORAS Y SITUACIÓN DE LA ACTIVIDAD

RECURSOS Y MATERIALES LIBREATA DE NOTAS, BOLIGRAFOS, PC, INTERNET.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDADES EN EL SALÓN DE CLASE
(DURACIÓN) PARA EL PROFESOR:
1. COORDINAR LAS PRIMERAS SESIONES.
2. PRESENTAR REGLAS DE TRABAJO.
3. DISEÑAR PROGRAMA ACEDÉMICO. 4.
PARA EL ALUMNO:
1. Registro en libreta de notas
2. Escritura del diario de campo
3. Participación y dialogo en la clase.


ACTIVIDADES EXTRA CLASE
(DURACIÓN) PARA EL PROFESOR:
1. Consulta de información
2. Lectura de artículos y libros impresos y digitales sobre la temática tratada en el trabajo de campo


PARA EL ALUMNO:
3. Consulta de información
4. Lectura de artículos y libros impresos y digitales sobre la temática tratada en el trabajo de campo


EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO Diario de Campo
Informes de investigación.

Taller de Derechos Humanos

El cierre del curso-taller de Derechos Humanos de las Mujeres. En el INMUJERES-Iztapalapa.